CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN HACIENDO USO DE SOFTWARE ESPECIALIZADO
La
UNESCO, en 1995, indica la importancia de relacionar las competencias con el
aprendizaje, por lo que solicita a la Comisión Internacional sobre la Educación
para el siglo XXI un informe, y como resultado de este se conceptualizaron los
denominados 4 pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender a convivir y aprender a ser.
Dentro
del proceso educativo, se torna necesario evaluar la evolución del mismo. Es
por ello que se habla de evaluación, como el proceso sistemático y metódico,
mediante el cual se recopila información cuantitativa y cualitativa que valora
los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas por los estudiantes, como
resultados de las experiencias educativas.
Como
señalan García Carrasco y otros (2002), la evaluación es una parte
imprescindible dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, como medida de la
consecución de los objetivos de aprendizaje por parte del alumno, y, también,
como control de la calidad de dicho proceso. Sin embargo, los instrumentos de
evaluación actuales presentan muchas limitaciones en el contexto lecto-escritor,
que pueden ser superadas, en parte, por las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. Están surgiendo nuevas tecnologías que permiten
la construcción de modelos más completos que se aproximan más a los criterios
de evaluación. De igual forma, el Web está evolucionando hacia una estructura
modular.
El Web
es un espacio universal de información, pero se trata de convertirlo en un
espacio universal de conocimiento.
En esta ocasión se presenta un ejemplo de software útil para realizar pruebas en línea.
https://app.schoology.com.
Antes de iniciar la construcción de una prueba es necesario reflexionar: Para
qué queremos evaluar Determinar el objetivo o propósito de evaluación implica
hacerse las preguntas ¿para qué queremos medir aprendizajes?; ¿qué es lo que
queremos medir? y ¿a quiénes queremos evaluar? Los posibles motivos para
evaluar aprendizajes son muchos.
Las tablas de especificaciones nos ayudan a facilitar la construcción de pruebas proporcionalmente distribuidas y de manera objetiva y justa.
Las Tic´s hoy
en día se prestan para estos propósitos y la herramienta que hemos propuesto es
muy práctica y amigable para construir y desarrollar las pruebas de evaluación.
Schoology, la red social para estudiantes
y profesores, Schoology es una propuesta para gestionar mejor el aprendizaje a
través de la integración de herramientas digitales en la nube. Una plataforma
que promete convertirse en la red social de la educación.
Schoology fue fundado por Jeremy
Friedman, Ryan Hwang, Tim
Trinidad y Bill Kindler en
el 2008, cuando estudiaban en la Universidad de Washington en San Luis, con una
única misión: reinventar la forma en que la tecnología está siendo implementada
en el aprendizaje y las aulas de clase..
La iniciativa integra muchas de las
características de una red social, en este caso de educación, donde maestros,
padres y estudiantes, pueden tener un perfil, un homepage y contactos; hacer parte de diferentes
grupos de discusión y trabajo; enterarse de eventos y recibir notificaciones, y
por supuesto, compartir contenido.
Bibliografía consultada
GARCÍA RAMOS, J.M. (1989) Bases
pedagógicas de la evaluación. Guía práctica para educadores. Madrid, Síntesis.
https://app.schoology.com
http://www.youngmarketing.co/schoology-la-red-social-para-estudiantes-y-profesores/
